Sep-23-2008 By ทีมงาน NVIS
สำนักข่าวกรมประชาสัมพันธ์ หรือ NNB นำเสนอรายงานพิเศษในประเด็นความรุนแรงในโรงเรียน ในเรื่อง บทวิเคราะห์ : ผ่าทางตัน..ปัญหาโรงเรียนกับความรุนแรง โดยผู้สื่อข่าว พิมพิดา โยธาสมุทร และชูชาติ เทศสีแดง เมื่อวันที่ 16 กันยายน 2551 ที่ผ่านมา มีเนื้อหาดังต่อไปนี้
ปัญหาความรุนแรงในเด็กและเยาวชนมีอยู่มากมาย ไม่ว่าจะเป็นการทะเลาะหรือการทำร้ายร่างกายของนักเรียนด้วยกันเอง รวมถึงผลจากการกระทำของคนรอบข้าง เช่น พ่อ แม่ ครู หรือคนรู้จัก ล้วนเป็นความรุนแรงที่ส่งผลกระทบต่อเด็กและเยาวชน
ความรุนแรงในโรงเรียน ระหว่างครูกับลูกศิษย์ เป็นข่าวที่มักพบเห็นในหน้าหนังสือพิมพ์บ่อยครั้ง ในความเป็นจริง ครูย่อมต้องการให้ลูกศิษย์เป็นคนดี และเป็นคนเก่ง การดุด่าว่ากล่าว ถือเป็นการอบรมสั่งสอนทางหนึ่ง ล่าสุดจากกรณีข่าวนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนชายชื่อดังแห่งหนึ่ง แจ้งความให้ดำเนินคดีต่อครูในโรงเรียนที่ทำร้ายร่างกายด้วยการตบบ้องหูจนแก้วหูแตก ถือเป็นหนึ่งในหลายๆ กรณีความรุนแรงในโรงเรียนที่เกิดจากการกระทำของครูต่อลูกศิษย์ จึงมีคำถามว่าครูจำเป็นที่จะต้องลงโทษเด็กด้วยความรุนแรงหรือไม่?? หรือควรมีทางออกอย่างไรเมื่อเด็กไม่เชื่อฟัง??
Read the rest of this entry »
Sep-23-2008 By ทีมงาน NVIS
จดหมายข่าวชุมชนคนรักสุขภาพ ฉบับ กันยายน 2551 ได้นำเสนอประเด็นของความรุนแรงในโรงเรียน ในสกู๊ปพิเศษ เรื่อง “รังแกเพื่อน” ระเบิดเวลาที่นับถอยหลัง”
มีเด็กนักเรียนไทยถึง 40% ถูกเพื่อนรังแกเป็นประจำ เป็นรองจากประเทศญี่ปุ่นที่มีนักเรียนโดนเพื่อนแกล้งประจำ สูงสุดในโลก 60% นอกจากนั้นพบว่าเด็กไทย 1 ใน 3 เมื่อถูกแกล้งแล้วไม่บอกใคร และครูประจำชั้นส่วนใหญ่ “แทบจะไม่เคยทำอะไร” เพื่อหยุดการรังแกกันเลยการที่เด็กๆ โดน ‘เพื่อนล้อ’ ‘เพื่อนแซว’ ‘เพื่อนแกล้ง’ ผู้ใหญ่หลายคนอาจคิดง่ายๆ ว่า ‘เด็กๆ ก็อย่างนี้แหละ’‘ไม่เห็นเป็นเรื่องใหญ่โตอะไร’ ‘เดี๋ยวโตแล้วก็หยุดแกล้งเอง’ หารู้ไม่ว่านั่น คือความคิดที่ผิดมหันต์!
เพราะจริงแล้วปัญหารังแกกันในโรงเรียนเปรียบเหมือน ‘ระเบิดเวลา’ ที่กำลังนับถอยหลังเพื่อตูมตามขึ้นมาในวันใดวันหนึ่ง ที่ จ.ฉะเชิงเทรา กลายเป็นพาดหัวข่าวหน้าหนึ่งหนังสือพิมพ์เมื่อวันที่1 สิงหาคมที่ผ่านมา เมื่อเด็กนักเรียนชายชั้น ม.3 ในโรงเรียนแห่งหนึ่งใช้มีดแทงนักเรียนชาย ม.5 ร่วมโรงเรียนรวม 10 แผลจนถึงแก่ความตายในเวลาต่อมา ด้วยเหตุผลว่าเขาถูกรุ่นพี่คนนี้รังแก ทั้งดูถูก ดูหมิ่น ตบหัวเป็นประจำ
ไกลออกไปอีกซีกโลก ที่ประเทศแคนาดา เด็กนักเรียนเอาปืนมายิงตัวตายกลางห้องเรียน เพราะกดดันที่ถูกเพื่อนล้อว่าดัมโบ้ เพราะหูกาง เป็นประจำนี่คือสองตัวอย่างของระเบิดเวลาดังกล่าว Read the rest of this entry »
Sep-23-2008 By ทีมงาน NVIS
เรื่องโดย…ปิยนาถ ประยูร
“โรงเรียน” เป็นพื้นที่ทางสังคมที่ทำหน้าที่หลักในการให้การศึกษาขั้นพื้นฐานกับเด็กและเยาวชน อีกทั้งยังเป็นสถานที่ของการฝึกฝนเด็กๆ ในการเข้าสังคม การอยู่ร่วมกันกับผู้อื่น การยอมรับผู้อื่น การเสียสละ การให้อภัย ความกล้าหาญ กล้ายอมรับผิดและยอมรับการลงโทษเมื่อกระทำผิด ชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของผู้อื่น ฝึกการเป็นผู้นำที่ดี การมีวินัย มีความมุ่งมั่น ความพยายาม และการค้นหาเป้าหมายในชีวิตของตนเองแล้วเดินตามเส้นทางที่ตั้งไว้ เพื่อให้การดำรงอยู่ของตนนั้นมีคุณค่าทั้งต่อตนเองและผู้อื่น ซึ่งเป็นการฝึกฝนให้เป็นทั้งคนดีและคนเก่ง และเพื่อให้เด็กแต่ละคนเติบโตเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนเต็มคน
สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นนี้ เป็นความคาดหวังของทั้งพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู ชุมชน สังคม รวมไปถึงความคาดหวังของตัวเด็กๆ ที่ได้บันทึกไว้ จากการทำกิจกรรมของทีมดำเนินงานและประสานงานในพื้นที่ร่วมกับโรงเรียนนำร่องที่เข้าร่วมในโครงการการพัฒนา “โรงเรียนปลอดความรุนแรง” ซึ่งเป็นการดำเนินงานร่วมกันของกระทรวงศึกษาธิการและมูลนิธิสาธารณสุขแห่งชาติ (มสช.) โดยการสนับสนุนของ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) โดยมีโรงเรียนนำร่องที่ร่วมโครงการทั้งหมด 7 โรงเรียนใน 5 จังหวัดทั่วประเทศ ในระดับอนุบาล-ประถมศึกษา 3 โรงเรียน คือ โรงเรียนตะเคียนเภา จ.สงขลา โรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ จ.เชียงใหม่ โรงเรียนบ้านทองอินทร์สวนมอญ จ.อุดรธานี และระดับมัธยมศึกษา 4 โรงเรียน คือ โรงเรียนวัฒนโนพายัพ จ.เชียงใหม่ โรงเรียนเสอเพลอพิทยาคม จ.อุดรธานี โรงเรียนวัดเขมาภิรตาราม จ.นนทบุรี และโรงเรียนบางกะปิ กรุงเทพมหานคร Read the rest of this entry »
Sep-16-2008 By ทีมงาน NVIS
โดย ปิยนาถ ประยูร
ไม่กี่วันที่ผ่านมานี้ ข่าวครูขว้างรองเท้าใส่เด็กโดนตาจนเลือดออก แม้จะเป็นกรอบเล็กๆ ไม่อื้อฉาวเท่ากับข่าวอาจารย์อมนกเขาแลกเกรด หรือข่าวกลุ่มเด็กชายรุมขืนใจนักเรียนหญิงในห้องเรียน รวมไปถึงข่าวคลิปวิดีโอตบตีกันของนักเรียนหญิงที่มีเผยแพร่มากมายทางอินเทอร์เน็ต
เรื่องราวเหล่านี้ เป็น “ข่าว” ขึ้นมา เนื่องจากมีการแจ้งความ จับกุม ดำเนินคดี หรือบางเรื่องมีการสอบทางวินัย แต่ยังมีอีกหลายเรื่องราวความรุนแรงในโรงเรียนที่ “ไม่เป็นข่าว” เกิดขึ้นในอีกหลายๆ ห้องเรียน หลายๆ ชั่วโมงเรียน และหลายๆ โรงเรียน โดยที่คนภายนอกรั้วโรงเรียนไม่อาจรู้ได้ แต่รู้ว่า “เกิดขึ้นจริง” เพราะเรื่องราวเหล่านี้ เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า และอยู่ในความรับรู้ของคนที่เคยผ่านชีวิตวัยเด็กมาแทบทุกคน ไม่ใช่เพียงแต่เด็กเท่านั้นที่ต้องเผชิญกับความรุนแรงในโรงเรียนที่ว่านี้ เพราะแม้แต่ครูเองก็อาจประสบกับความรุนแรงจากเด็กได้เช่นกัน
ความรุนแรงที่เกิดขึ้น ได้มีการรวบรวมลักษณะของความรุนแรงออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่
1.การกระทำรุนแรงทางกาย (psychical abuse) หมายถึง การใช้กำลัง และ/หรืออุปกรณ์ใดๆ เป็นอาวุธทำร้ายร่างกายเกินกว่าเหตุ มีผลทำให้ร่างกายได้รับบาดเจ็บ การเตะ ต่อย เฆี่ยนตี การใช้วัตถุต่างๆ ทำให้ได้รับบาดเจ็บ Read the rest of this entry »
Sep-16-2008 By ทีมงาน NVIS
โดย กาญจน์ ศรีปริญญาศิลป์
เครือข่ายผู้ปกครองของห้องเรียนอนุบาลเชียงใหม่
“เพราะเราคือครอบครัวเดียวกัน”
ด้วยการตระหนักในความสำคัญของ “ครอบครัว” และ “โรงเรียน” ที่เท่าเทียมกัน โรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ จึงมีแนวคิดที่จะผลักดันการปลูกฝังพฤติกรรมที่บ้าน ประสานเข้ากับการเติบโตที่โรงเรียน วันนี้ โรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ กำลังคึกคักด้วยกิจกรรมที่เรียกว่า “โครงการเครือข่ายผู้ปกครองของห้องเรียน”
แต่เดิม “ชมรมผู้ปกครอง” ของโรงเรียนแห่งนี้ มีขึ้นเหมือนโรงเรียนอื่นๆ ทั่วไป โดยเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนเป็นประจำทุกครั้ง เช่นในเทศกาลโรงเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตร แต่ปัจจุบัน ได้นำเอา “ประเด็นความรุนแรงในโรงเรียน” เข้ามาเป็นสาระสำคัญประการหนึ่งของการจัดกิจกรรม ตามแนวนโยบายที่โรงเรียนได้ประกาศเป็นโรงเรียน We’re Save School ไปแล้วเมื่อต้นปีที่ผ่านมา Read the rest of this entry »
Sep-16-2008 By ทีมงาน NVIS
องค์การ Save the Youth โดยโครงการ Save Student Network (SAVESNet) เป็นหนึ่งในโครงการที่สนับสนุนให้เด็กๆ ได้มีโอกาสออกแบบและพัฒนากิจกรรมเพื่อพวกเขาเอง โดยเห็นความสำคัญของประเด็นการเกิดความรุนแรงในโรงเรียน จึงได้ก่อเกิดโครงการ “Media Violence Education Project” ขึ้น Read the rest of this entry »
